Docenti
- Catia Albanesi
- Carla Consoli
- Giuliana Labracciotti
- Luigia Taschini
- Santalucia Sonia
Progetti
Rappresentanti di classe:
- Caprodossi Roberta (1° Api)
- Paoletti Giada (2°
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Dal terremoto del 24 agosto 2016 la scuola ha avuto l’edificio inagibile e varie sedi provvisorie, l’ultima delle quali è presso la Scuola dell’Infanzia “D.Ortolani”. Storicamente la scuola è stata ubicata nel centro storico nello stesso cortile che ospita la scuola primaria e la secondaria, all’interno di un ampio spazio verde.
Orario: dal lunedì al venerdì dalle 8,00 alle 17,00 Sezioni: 2 (Api, Pulcini) Responsabile di plesso: Giuliana Labracciotti
Personale ATA: Rosella Seccacini e Silvia Cimarelli
Organizzazione della scuola
La scuola ha spazi ben strutturati sia di sezione che di extrasezione. Il team docente lavora in modo collaborativo e collegiale. I tempi sono ben organizzati anche perché l’orario dei docenti è flessibile, spazi ampi di compresenza nonostante l’apertura settimanale di 49 ore. Il lavoro didattico-educativo viene portato avanti seguendo una modalità progettuale. Nel corso degli anni è maturata un’idea di bambino competente, attivo, protagonista, co-costruttore della propria identità e competenza in rapporto con gli altri. La scuola è intesa come contesto arricchito, adatto ad alimentare una pluralità di intelligenze, saperi e capacità. I rapporti con la scuola successiva grazie agli sforzi compiuti nella prospettiva della continuità sono in via di positivo miglioramento grazie anche alle ore di accoglienza e inserimento che da qualche anno si stanno organizzando per i bambini in ingresso alla scuola primaria. Il ruolo dell’insegnante è molto impegnativo ed entusiasmante, si passa dal ruolo di regista, di stimolatore, a quello di coordinatore e promotore di crescita. Quindi è necessario avere competenze professionali oltre alla calma, all’espansività e all’allegria.
Continuità
Ci sono stati sempre dei tentativi di continuità con la scuola elementare, occasioni di incontro sono state favorite tutti gli anni ma non si può parlare di continuità così come sarebbe giusto ed efficace per i bambini. Vorremmo tentare ancora con altre proposte: formazione, colloqui, autoaggiornamento ma non siamo sicure dell’esito che potranno dare.
Vedi:
– la presentazione dell’offerta formativa della nostra scuola. (.pps)
– Sperimentare l’handicap foto ed esperienze dei bambini. (.pps)
Cartone animato “La giornata della Palude di Colfiorito”
Vedi il filmato
 Progetto: Libriamoci 2016
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